Can mentoring promote self-esteem and school connectedness? An evaluation of the Mentor-UP project / (Registro nro. 69048)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02727nab a2200421 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 69048 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | FINmELB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20241217142940.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | m o u |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr cn||||||||| |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230522c20209999sp tr p o 0 0eng d |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1132-0559 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | (OCoLC)1385418410 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | FINmELB |
| Lengua de catalogación | spa |
| Normas de descripción | rda |
| Centro/agencia transcriptor | FINmELB |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de clasificación | HM251 |
| Número de ítem | .C366 2020 |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL | |
| Número de la Clasificación Decimal Universal | 316.6 |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 302 |
| Información de edición | 23 |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Can mentoring promote self-esteem and school connectedness? An evaluation of the Mentor-UP project / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Claudia Marino [y otros ocho]. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | [Madrid] : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2020. |
| 310 ## - PERIODICIDAD ACTUAL | |
| Periodicidad actual | Cuatrimestral |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent/spa |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computadora |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia/spa |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | recurso en línea |
| Código del tipo de soporte | cr |
| Fuente | rdacarrier/spa |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Research in the United States has shown that youth mentoring is a promising strategy for increasing self-esteem and school connectedness in at-risk youth. There has been little confirmation of those findings internationally. The current study evaluates the impact of mentoring by trained university students on childrens self-esteem and school connectedness compared to schoolmates not involved in the program. Mentor-UP is a school- and community-based weekly mentoring program implemented in northern Italy over a period of seven months. Participants (209 students - 34 in the experimental group and 175 in the comparison group - aged between 11 and 13, 56% male, 27% immigrants) reported their levels of self- esteem and school connectedness at the beginning and at the end of the program. Results showed a significant increase in mentees self-esteem compared to the control group, while the difference in school-connectedness was nonsignificant. The findings support the effectiveness of Mentor-UP in nurturing youths self-esteem. |
| 588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN | |
| Nota de fuente de la descripción | Descripción basada en Psychosocial Intervention, vol. 29, núm. 1 (january 2020), P. 1-8. |
| 588 ## - NOTA DE FUENTE DE LA DESCRIPCIÓN | |
| Nota de fuente de la descripción | Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Autoestima. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Conexión escolar. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Mentoría juvenil. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Programas de prevención. |
| 651 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO | |
| Nombre geográfico | Italia. |
| 655 #4 - TERMINO DE INDIZACIÓN--GENERO/FORMA | |
| Datos o término principal de género/forma | Artículos. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Marino, Claudia, |
| Término indicativo de función/relación | autor. |
| 773 1# - ASIENTO DE ITEM FUENTE | |
| Título | Psychosocial Intervention. |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | ISSN1132-0559 |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Madrid : Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. |
| Parte(s) relacionada(s) | vol. 29, núm. 1 (january 2020), p. 1-8 |
| 797 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL LOCAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA (RLIN) | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | elibro, Corp. |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme de Recurso | <a href="https://elibro.net/ereader/politecnicointernacional/125617">https://elibro.net/ereader/politecnicointernacional/125617</a> |
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