03418nab a2200433 i 4500 135870 FINmELB 20241217180959.0 m o u cr cn||||||||| 230524c20049999sp fr p o 0 0spa d 0211-2159 1576-8597 (OCoLC)1385418582 FINmELB spa rda FINmELB BF38.5 L649 2004 159.9(045) 150 23 López, J. C., autor. Diferentes estrategias de aprendizaje espacial en tortugas reveladas mediante un procedimiento de inversión en un laberinto radial / J.C. López, J.P. Vargas, Y. Gómez y C. Salas. Valencia, España : Universidad de Valencia, 2004. Semestral texto txt rdacontent/spa computadora c rdamedia/spa recurso en línea cr rdacarrier/spa Experimentos previos sugieren que las tortugas emplean diferentes estrategias de aprendizaje y memoria espacial. Estos diferentes sistemas de orientación podrían presentar propiedades conductuales específicas e implicar sistemas neurales diferenciados. En el presente trabajo se analiza la ejecución de tortugas en un procedimiento de inversión de una tarea de lugar y otra de guía, con el objetivo de investigar las características conductuales de estos diferentes sistemas de aprendizaje. Los datos revelaron que los animales entrenados en el procedimiento de lugar no mostraron diferencias significativas en la inversión de la tarea en comparación con el periodo de entrenamiento. Por el contrario, la conducta de los animales en el procedimiento de guía mostró un deterioro en la ejecución de la inversión de la tarea, incrementando el número de errores significativamente con respecto a los niveles de adquisición. Estos resultados sugieren que las tortugas entrenadas en el procedimiento de lugar podrían estar utilizando una estrategia relacional a modo de mapa cartográfico, mediante la codificación de las relaciones espaciales entre la meta y las claves extralaberinto. En contraste, las tortugas entrenadas en el procedimiento de guía recurrirían únicamente para resolver el problema a la clave intralaberinto asociada a la meta, ignorando las claves extralaberinto. Así, los resultados de este experimento sugieren que las tortugas resuelven tareas espaciales en base a estrategias de aprendizaje y memoria que muestran una estrecha semejanza a las descritas en mamíferos y en aves entrenados en procedimientos similares. Descripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. Descripción basada en Psicológica,vol. 25, n. 2 (2004), P. 147-162. Recurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. Aprendizaje. Psicología experimental. Tortugas. Libros electrónicos. Vargas, J.P., autor. Gómez, Y., autor. Salas, C., autor. Psicológica. ISSN0211-2159, 1576-8597 Valencia, España : Universidad de Valencia. vol. 25, n. 2 (2004), p. 147-162 elibro, Corp. https://elibro.net/ereader/politecnicointernacional/8586 135870 135870