01663nam a2200445 i 450000100060000000300080000600500170001400600190003100700150005000800410006502000280010602000180013403500220015204000310017405000220020508000110022708000140023808200160025210000300026824000630029824501130036126400340047430000410050833600290054933700330057833800430061149000370065450000140069150400390070558800830074459001620082765000360098965000230102565000170104865000270106565500270109279700180111985600630113799900170120034279FINmELB20241216220907.0m     o  u        cr cn|||||||||210406s2001    sp      ob    000 0 spa d  a9788499213361q(e-book)  z9788480634656  a(OCoLC)1246315150  aFINmELBbspaerdacFINmELB14aLC196b.K563 2001  a371.13  a37.013.7304a370.1152231 aKincheloe, Joe L,eautor.10aToward a critical politics of teacher thinking.lEspañol10aHacia una revisión crítica del pensamiento docente /cJoe L. Kincheloe ; [traducción de David Sempau]. 1aBarcelona :bOctaedro,c2001.  a1 recurso en línea (312 páginas)  atextobtxt2rdamedia/spa  acomputadorabc2rdamedia/spa  arecurso en líneabcr2rdacarrier/spa0 aRepensar la educación ;vn. 12  aÍndice.  aBibliografía: páginas 291-302.  aDescripción basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes.  aRecurso electrónico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2021. Disponible vía World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. 0aEducationxAims and objectives. 0aCritical pedagogy. 4aEducación. 4aPedagogía crítica. 4aLibros electrónicos.2 aelibro, Corp.40uhttps://elibro.net/ereader/politecnicointernacional/163533  c34279d34279