01603nam a2200445 i 450000100060000000300080000600500170001400600190003100700150005000800410006502000180010602000270012403500230015103500240017403500250019803500210022304000310024405000210027508000160029608200120031210000250032424500980034926400390044730000550048633600310054133700330057233800430060549000500064850000350069850400290073358801290076265000260089165000280091765000180094565000170096365500270098070000370100783000510104485600620109540681FlNmELB20241216221911.0m     o  d |      cr cnu||||||||160912s2014    sp a    ob    000 0 spa d  z9788427720329  a9788427720336 (e book)  a(MiAaPQ)EBC4626602  a(Au-PeEL)EBL4626602  a(CaPaEBR)ebr11245398  a(OCoLC)984806269  aFINmELBbspaerdacFINmELB 4aBF201bC118 2014  a159.9.019.40 a1532231 aCacciamani, Stefano.10aFormular hipótesis /cStefano Cacciamani ; traducción y adaptación, Sara Alciana Zayas. 1aMadrid :bNarcea Ediciones,c2014.  a1 recurso en línea (142 páginas) :bgráficos  atextobtxt2rdacontent/spa  acomputadorabc2rdamedia/spa  arecurso en líneabcr2rdacarrier/spa1 aDidáctica de las operaciones mentales ;v10  aTítulo original: Ipotizzare.  aContiene bibliografía.  aDescripción basada en recurso en línea; Título de la página del título en PDF (e-libro, visto September 12, 2016). 0aCognitive psychology. 0aProblem-based learning. 4aPsicología. 4aAprendizaje. 4aLibros electrónicos.1 aAlciana Zayas, Sara,etraductor. 0aDidáctica de las operaciones mentales ;v10.40uhttps://elibro.net/ereader/politecnicointernacional/46194