TY - BOOK AU - Pérez Carvajal,Margarita Rosa AU - Lizarazo Guerrero,Andersson Hernando AU - Cardona Colmenares,Carlos Fernando AU - Benavides Clavijo,Claudia Marcela AU - Sánchez Vera,Jehimy Johana AU - Rojas Peralta,Marcela AU - Chamucero Murcia,María Cristina AU - Diaz Arias,Juan Camilo AU - Villarraga Castañeda,Santiago Enrique AU - Sánchez Londoño,Néstor Daniel AU - Latorre Sánchez,María Victoria AU - Cardona Piedrahita,Olga Liliana AU - Mejía Madero,Bibiana Andrea AU - Bresci Farías,Ayda Marlenny AU - Calderón Hernández,Esteban AU - Badiel Bedoya,Martha Cecilia AU - Torres Pachón,Cristhian Jhoan AU - Robayo Noreña,Sandra Milena AU - Campo,Mauro Maury AU - Savid Aguja,Carlos Augusto AU - Duran Criado,Margit Norbelly AU - Cleves Suaza,Gina Patricia AU - Cardona Sánchez,Fernando AU - Álvarez,Natalia Helena AU - Gutiérrez Henao,Yarledy AU - Martínez Díaz,Katerine del Pilar AU - Ahumada Escobar,Paola Andrea AU - Cuberos Obando,Laura Eunice AU - Gutiérrez Rodríguez,Maureen Jennifer AU - Sánchez Vanegas,Leonardo Alfonso AU - Navia Saldarriaga,Andrea Carolina AU - Betancur Rojas,Claudia Andrea AU - Méndez Cucaita,Gina Constanza AU - Alvarado,DraSara Victoria TI - El aprendizaje con los territorios, una oportunidad para transformar comunidades: sistematización de experiencias desde la proyección social T2 - Colección Uniminuto SN - 9789587637106 AV - LC1091 .A674 2023 U1 - 378.015 23 PY - 2023/// CY - Bogotá PB - Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano - CINDE, Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO KW - Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO KW - Estudio de casos KW - Educación superior KW - Aspectos sociales KW - Colombia KW - Responsabilidad social KW - Universidades KW - Trabajo social KW - Práctica profesional KW - Educación KW - Investigaciones KW - Libros electrónicos N1 - Incluye referencias bibliográficas en cada capítulo; Capítulo 1. Universidad y organizaciones populares: ciudadanía y territorio como propuesta de articulación -- Capítulo 2. Hacia el encuentro de nuevos aprendizajes desde las experiencias con estudiantes, comunidad y docentes en el proyecto social de formación “Hilando actos de paz y convivencia”-- Capítulo 3. Generando puentes entre actores del Catatumbo para construir paz desde los territorios -- Capítulo 4. Academia y territorio: tensiones y diálogos. Sistematización de la experiencia de la práctica profesional de estudiantes de Trabajo Social en el barrio Potosí (2013-2022) -- Capítulo 5. Hospital verde, una experiencia TiNi -- Capítulo 6. “Parados en la raya”. Huerto urbano comunitario, una apuesta para personas habituadas a la calle -- Capítulo 7. Significación social de las experiencias con adultos mayores -- Capítulo 8. El buen vivir, una construcción desde el diálogo y la participación activa de las personas mayores -- Capítulo 9. Alfabetización digital para adultos mayores: un gran reto para la inclusión social -- Capítulo 10. Explorando la transformación del espíritu a través de la experiencia “Corazón valiente y emprendedor”: una sistematización en el barrio Ciudad Bonita -- Capítulo 11. Letras que promueven sueños de libertad: prácticas de lectura y escritura en un centro penitenciario del Huila -- Capítulo 12. Actividades Extracurriculares: un acercamiento a la realidad social desde la construcción ético-política y misional -- Capítulo 13. Club de Aprendizaje para la formación de ciudadanía crítica de niñas, niños y jóvenes de Villavicencio -- Capítulo 14. “Aula Móvil”: un espacio no convencional de formación para educadoras y educadores infantiles -- Capítulo 15. Educación Superior en prisión: derribando muros y llenando la cárcel de color -- Capítulo 16. Migrantes en Bogotá: una historia de desarraigo e inclusión N2 - El presente libro es un reconocimiento que se hace al ejercicio elaborado por cada uno y una de los investigadores que hacen parte de la construcción del presente tomo, que da cuenta de la sistematización de las experiencias de prácticas de proyección social, con las que la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) promueve espacios de apropiación del conocimiento; pues cada escena rio de actuación institucional constituye a su vez una acción pedagógica que permite enriquecer los diálogos entre las investigación, la docencia y las comunidades, en aras de la transformación social requerida al interior de estas UR - https://elibro.net/ereader/politecnicointernacional/274558 ER -